令和元年度　研究の成果物

〈小学校　学習指導法〉

各教科の学びを高める探究的な学習の在り方（2年次）
－科学的な問題解決力を生かした学習－
 
◆研究の成果物一覧

◇「京都発！確かな教育実践のために39」ブックレット

  
　
　本研究の成果物を 「京都発！確かな教育実践のために39『科学的な問題解決力を育成する３つのステップ』」としてまとめ出版しました（カリキュラム開発支援センターのwebサイトでも公開しています）。

　このブックレットで紹介している評価問題，授業支援，授業の指導略案などを以下の表に掲載しています。
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◇評価問題【論証確認テスト】  
　○第3学年「豆電球にあかりをつけよう」 pdf
　○第3学年「音のふしぎ」 pdf
　○第3学年「太陽の動きと地面の様子を調べよう」 pdf
　○第3学年「ものの重さを調べよう」 pdf
　○第4学年「電池のはたらき」 pdf
　○第4学年「とじこめた空気や水」 pdf
　○第4学年「わたしたちの体と運動」 pdf
　○第4学年「ものの温度と体積」 pdf
　○第4学年「ものの温まり方」 pdf
　○第4学年「すがたを変える水」 pdf
　○第5学年「生命のつながり（１）植物の発芽」 pdf
　○第5学年「植物の実や種子のでき方」 pdf
　○第5学年「天気と情報（２）台風と天気の変化」 pdf
　○第5学年「流れる水のはたらき」 pdf
　○第5学年「ものの溶け方」 pdf
　○第6学年「ものの燃え方」 pdf
　○第6学年「植物と日光との関わり」 pdf
　○第6学年「土地のつくりと変化」 pdf
　○第6学年「てこのはたらき」 pdf
◇授業支援  
　○論証フレーム pdf
　○批判的思考を促す「対話カード」 pdf
◇指導略案  
　○第4学年「とじこめた空気と水」 pdf
　○第4学年「わたしたちの体と運動」 pdf
　○第4学年「ものの温度と体積」 pdf
　○第5学年「天気と情報（２）台風と天気の変化」 pdf
　○第5学年「生命のつながり（５）植物の実や種子のでき方」 pdf
　○第5学年「流れる水の働き」 pdf