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 京都市立紫野小学校
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社会科 ICT活用のアイディア例

Microsoft365手順書
 
コンテンツ名 内容
Forms Formsで作成したクイズやアンケートの共有方法の解説
Sway 学習したことを簡単なスライドにまとめる方法の解説
Whiteboard Whiteboardを共有して作業する方法の解説

3年
 
小単元名
スはスタンダードとの関連あり
時間
( / )
使用するコンテンツ等
学校のまわりの様子 (4/5) PowerPoint+Teams
京都市の様子 (10/12) Forms or PowerPoint
商店のはたらき (1/13) Excel + Teams
工場でつくられるもの (6・7/10) Sway or PowerPoint
農家でつくられるもの (6・7/10) Sway or PowerPoint
京都市の様子とうつりかわり (5・6・7・9/13) PowerPoint
火事をふせぐ (7/9) Teams+PowerPoint
ス 事件や事故をふせぐ (3/8) Teams+PowerPoint

4年
 
小単元名
スはスタンダードとの関連あり
時間
( / )
使用するコンテンツ等
ス 日本地図を広げよう (1/2) sway
ス 京都府の様子 (4・5/6) PowerPoint
くらしとごみ (11/11) White board
ス 自然災害からくらしを守る (6・8/9) one note + Teams
ス 用水のけんせつ~琵琶湖疎水~ (2・3/14) QRコード
 古くから受けつがれてきた
   産業のさかんな宇治市
(1/8) ストリートビュー
White board
古くから受けつがれてきた
   産業のさかんな宇治市
(5/8) Forms
ス 国際交流のさかんな舞鶴市 (2・3/7) PowerPoint
ス ゆたかな自然を生かす宮津市 (8/10) Sway

5年
 
小単元名
ス スタンダードとの関連あり
時間
( / )
使用するコンテンツ等
世界の中の国土 (1/5) Google Earth
世界の中の国土 (3/5) One note
世界の中の国土 (4/5) One note
ス あたたかい土地のくらし (2・3/5) Sway
  水産業のさかんな地域 (2/7) One note or Whiteboard
ス 水産業のさかんな地域 (3/7) PowerPoint
ス 水産業のさかんな地域 (6/7) PowerPoint or Sway
  水産業のさかんな地域 (6/7) PowerPoint
ス 自動車をつくる工業 (1/7) Forms
自動車をつくる工業 (3・4・5/7) Teams or Forms
ス 情報産業とわたしたちのくらし (4・5・6/7) PowerPoint
  情報を生かす産業と情報を生かすわたしたち (8/9) Forms
ス  情報を生かす産業と情報を生かすわたしたち (9/9) Teams+White board
ス 自然災害を防ぐ (3・4/6) Sway or PowerPoint
ス 環境を守るわたしたち (1/6) PowerPoint or Whiteboard

6年
 
小単元名
スはスタンダードとの関連あり
時間
( / )
使用するコンテンツ等
ス 国の政治のしくみと選挙 (4/4) White board or PowerPoint
ス 縄文のむらから古墳のくにへ (6/8) PowerPoint
  戦国の世から天下統一へ (6/6) Forms
ス 明治の国づくりを進めた人々 (1/7) PowerPoint
ス 世界の未来と日本の役割 (3/6) Teams
  世界の未来と日本の役割 (6/6) PowerPoint



◆社会科教材研究のためのリンク集を作成しました。
    また,この度,各学年の【補完版】を掲載しました。
  各校でご活用ください。

  社会科教材研究のためのリンク集(3年)  補完版(3年)

         同       (4年)  補完版(4年)

         同       (5年)  補完版(5年)

         同       (6年)  補完版(6年)

◆ 社会科「わたしたちの京都」にかかわって,以下の文書を掲載しました。

 ① 社会科「わたしたちの京都」の訂正とお詫び(令和2年4月27日付)

 ② 「わたしたちの京都(上)」巻中資料について(令和2年6月19日付)








 
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